浙江省2011年1月高等教育自学考试
心理咨询与辅导试题
课程代码：06054

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学校心理辅导的最终目的是促进全体学生人格健全发展，直接目的是提高全体学生的( )
A.社会适应能力
B.身心健康发展
C.心理素质
D.心理抗病能力
2.艾里克森把人生的发展分为八个阶段，处于勤奋进取对自贬自卑阶段的学生是( )
A.小学生
B.初中生
C.高中生
D.大学生
3.下列关于心理健康的描述中正确的是( )
A.心理健康是相对的
B.心理健康是一个静态的概念
C.心理健康在不同的历史时期，具有相同的要求
D.心理健康包括了积极的社会适应和消极的社会适应
4.被称为“心理辅导之父”的是( )
A.比尔斯
B.帕森斯
C.弗洛伊德
D.罗杰斯
5.指向学习任务，而不是指向各种奖励，因而在学习中具有稳定性、持久性和内驱性的是( )
A.成就动机
B.认知内驱力
C.附属内驱力
D.自我提高内驱力
6.自我意识主要包括三种心理成分，分别是( )
A.自我认识、自我评价、自我控制
B.自我概念、自我体验、自我评价
C.自我认识、自我体验、自我控制
D.自我概念、自我评价、自我控制
7.下列属于休闲辅导基本特点的是( )
A.内隐性
B.工作性
C.实用性
D.功利性
8.下列不属于了解自己辅导基本内容的是( )
A.了解职业个性
B.了解职业兴趣
C.了解职业能力
D.了解职业理想
9.下列关于心理辅导课程论述错误的是( )
A.心理辅导课程是素质教育的重要途径
B.心理辅导课程内容应以帮助学生解决各种心理问题为主
C.辅导目标、辅导内容和辅导活动的方式是心理辅导课程的三种基本成分
D.心理辅导课程的设计应通过组织各种心理活动，达到老师帮助和自助结合
10.课堂管理模式效率高，教师控制性强，而学生自主性差的是( )
A.专制型
B.放任型
C.民主型
D.恐吓型
11.以规定的教学目标作为评价的参考标准，达不到教学目标者为( )
A.学习障碍
B.成绩不足
C.相对学业不良
D.绝对学业不良
12.俗话说“将心比心”，是指个别辅导中的( )
A.真诚
B.尊重
C.信任
D.同感
13.当学校心理辅导教师发现患有抑郁症的学生，其最佳处理方式是( )
A.立即进行心理辅导
B.对患者进行催眠治疗
C.选用抗抑郁药物给患者服用
D.将患者转介给医疗机构进行治疗
14.为了帮助成员学习，根据团体所要达到的目标设计活动，引导成员参与学习的团体属于( )
A.同质团体
B.异质团体
C.结构性团体
D.非结构性团体
15.团体辅导的领导者在任务领导行为上承担的角色是( )
A.气氛缓和者
B.诊断者
C.规则执行者
D.鼓励者
16.建立学生心理档案的两个基本原则是( )
A.尊重原则和差异原则
B.客观性原则和差异原则
C.适用性原则和尊重原则
D.客观性原则和适用性原则
17.学校心理辅导工作组的功能是( )
A.选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学
B.对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作
C.选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
D.了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育
18.在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静，多谋善断，灵活有效地进行处理。这反映教师思维的( )
A.敏捷性
B.独创性
C.慎密性
D.深刻性
19.教师具有稳定的情绪，自觉觉察到自己的角色位置，有效地控制自己，体现了教师( )
A.良好的个性品质
B.良好的情操品质
C.良好的意志品质
D.良好的自我意识品质
20.以下关于家庭心理辅导描述正确的是( )
A.家庭心理辅导应以家长为主体进行
B.家庭心理辅导不需要学校心理辅导的配合
C.家庭氛围是衡量家庭教育质量的重要指标
D.家庭环境对于家庭心理辅导的质量和成败并无至关重要的作用